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基地概況

發表時間:2017/9/29 21:56:25 瀏覽次數:


       政府數字傳播與文化軟實力研究中心是廣西高校人文社科重點研究基地,研究中心常設辦公室和管理機構。研究中心擁有獨立的辦公室。研究中心設立事務委員會,包括主任1名、副主任1名,負責處理實驗室的日常事務。研究中心設立學術委員會,負責研究中心學術性重大問題的決策。研究中心成員實行競爭入選、定期評估、不合格淘汰的動態管理。研究中心主任負責向主管部門、主管校長和科技處匯報工作,接受教育廳和學校的檢查與考核。

一、政府數字傳播與文化軟實力研究中心總體建設情況

   (一)研究中心架構

研究中心設立理論研究室,軟件開發實驗室,新媒體實驗室,輿情及大數據中心,傳播及社會服務中心等幾個部門,核心成員40多人,采取的是以專職為主,兼職為輔的專業性研究服務機構模式,主要人員為專職聘用,核心成員較為穩定。

(二)科研用房面積

整個研究中心面積現有850平米,總體規劃面積為1610平米左右。其中現有建設好的理論研究室具有80平米,軟件開發實驗室100平米,新媒體實驗室150平米,輿情及大數據中心300平米,傳播及社會服務中心210平米。

   (三)科研儀器設備

整個研究中心現有儀式設備總值500萬元左右。主要有:圖形工作站、3D打印機 3D掃描儀、眼動儀、慣性動作捕捉儀、掃描儀、虛擬現實(VR)眼鏡、SEEWO展示大屏幕、大數據服務器、展示分接屏等。

   (四)人才培養

   研究中心根據團隊成員的具體情況給予相應的資助或扶持,培養了一批懂技術會理論的跨學科研究人員,已有 3名自治區黨委宣傳部馬克思主義宣傳青年理論專家,1名博士后,4名博士,外派2名團隊成員出國做訪問學者。在學生培養方面,主要培養信息時代功能融合型大政府建設所急需的復合型人才,共培養碩士研究生30名,本科生80余名。

   (五)學術交流

   研究中心與國內外同行進行交流合作達到近30場,請來了包括中國社科院鄧純東研究員、中山大學葉啟績教授、四川大學楊效宏教授、華南師范大學陳金龍教授、廣西社會科學院呂余生研究員、馬來西亞前文化青年體育部副部長黃循營先生等專家學者開展主題講座;此外,海內外及廣西各級政府和事業單位來訪交流訪問達50多批次,其中全國人大常委會委員、全國人大教科文衛委員會副主任委員嚴以新、自治區黨委常委、組織部部長喻云林、自治區黨委宣傳部副部長唐華、原區黨委宣傳部副部長李海榮、教育廳高工委副書記滿昌學等領導都對中心研究及工作進行了指導。

   (六)研究中心基本建設成績

   研究中心經過三年多的建設,在政府數字傳播及文化軟實力方面的課題研究、社會服務、文化產品打造方面取得較為突出的成績,近三年來,主持國家社科基金8項,省部級及其他縱向橫向項目70多項。獲得廣西哲學社科成果二等獎三等獎多項。開發并運營全區性大型網絡平臺10多個,各類軟件、網站60多個,多媒體動畫及原創MV四個系列30多個作品。服務對象涉及馬來西亞、泰國、越南、廣西壯族自治區政府及區黨委組織部、宣傳部、遠程辦,各地市、縣級政府及黨委組織部,自治區高校工委、教育廳,自治區國稅、自治區旅游發改委、自治區建設廳,廣西76所高校,14地市,全區1100萬師生,2萬多所中小學及幼兒園,全區100多萬黨員,及多個國家級企事業單位等。各項成果被各大媒體報道數百次。

二、政府數字傳播與文化軟實力研究中心的科研規劃實施進展情況

 (一)平臺建設成效突出

 研究中心已經建立起比較完善的“大數據分析中心”,能夠對城市輿情、教育輿情、組工輿情、文化傳播輿情等進行大數據分析。以此為基礎,中心主要圍繞國家治理、一帶一路戰略、文化傳播、電子政務、國家及區域軟實力提升等核心議題,建立了十一個個面向全區及全國乃至跨國的大型網絡平臺。 

 一是依托廣西高校思政教育在線,建立廣西高校宣傳思想政治教育工作數字傳播平臺;二是建立廣西教育系統網絡輿情平臺;三是建立廣西教育系統校園安全管理平臺;四是建立服務于廣西智庫的數字傳播平臺(已經建設第一期);五是建立廣西馬工程理論與實踐數字傳播平臺;六是與北京中醫藥大學及中國醫學氣功學會合作,建立中國傳統養生文化數字傳播平臺;七是建立“一帶一路”數字傳播平臺(已經建設第一期),重點對馬來西亞、泰國、越南等國開展中國的價值與文化傳播;八是建立廣西高校重點實驗室數字化管理及成果發布平臺(已經建設第一期);九是建立廣西語言文字微信、網頁的全媒體平臺;十是建立廣西招生考試輿情監控平臺。十一是建立廣西組工干部信息化平臺。

   (二)新媒體創新傳播特色鮮明

研究中心利用在高端設計和具體操作層面的雙重優勢,以意識形態傳播和軟實力提升為核心任務,積極探索移動媒體及虛擬現實等新媒體技術的跨學科協同創新文化傳播機制和模式,原創性的開發了一系列的文化新媒體產品。

一是制作了“航天英雄楊利偉的故事”動畫長片,該動畫長片獲得楊利偉將軍的親自授權;

二是推出了校園安全教育的校園小安系列動畫片、校園文明系列動畫片,這兩個主題的動畫系列部分已經在廣西各大電視臺循環播出;

三是制作了廣西“兩學一做”系列新媒體產品,包括“兩學一做”為主題的動畫神曲、表情包、手機游戲等文化產品,在新華網上線十天的時間就被下載上千萬次,受到自治區黨委常委、自治區黨委組織部部長喻云林的批示表揚,并被人民日報頭版頭條報道;

四是制作了弘揚中國傳統價值文化的“合浦還珠”等系列動畫;

五是制作了國家安全教育系列動畫片,已經在廣西各大電視臺、南寧火車東站等大型戶外公共媒體上循環播放;

六是制作了中國文化與價值系列動畫,籌備在馬來西亞等東盟國家播放。

   (三)面向一帶一路的文化軟傳播取得良好開局

   研究中心立足廣西與東盟的合作與交流優勢,策劃面向“一帶一路”傳播中國的價值觀與文化精品系列叢書及東盟相關智庫機構合作調研撰寫文化實力研究的相關研究成果,助推中國核心價值文化的傳播。

   一是出版面向“一帶一路”的“中國的價值與文化”著作,馬來版、英文版、中文版一部,馬來版由馬華公會遞交到馬來西亞首相署;該系列叢書由馬來西亞最大的華基政黨馬華公會負責在東盟國家推廣,同時系列叢書受到自治區黨委宣傳部唐華副部長的指導;

   二是和東盟國家智庫包括馬來西亞精英大學與馬來西亞拉曼大學合作關于“一帶一路”認知及民情等調研合作研究成果已經遞交到廣西區政府有關部門并被采納;

   三是和馬來西亞智庫“一帶一路”東盟策略信息中心共建跨國信息平臺;

   四是與泰國軍方電視臺開展壯泰語言文化同根溯源研究合作;       

   五是獲得“駱越文化”的國家哲學社會科學項目競標,并和越南方面達成了合作研究;

   (四)理論建設取得長足發展

   研究中心不僅在技術實操方面特點非常突出,在理論建設方面也取得了長足發展。

   一是獲得國家級項目8項,出版專著8部,發表核心論文43篇;

   二是政策咨詢報告上報17篇,采納6篇;

   三是獲得省部級獎項8項。

三、政府數字傳播與文化軟實力研究中心的標志性成果及實際貢獻

   (一)廣西校園安全管理平臺

   廣西校園安全管理平臺是服務全區師生校園安全的信息化平臺和工作體系,由校安輿情采集分析系統、校安隱患跟蹤處理系統、校安實景視頻指揮系統、校安輿情大數據分析系統以及校園安全決策支持系統五個部分構成,管理中心建設在教育廳,技術中心設在政府數字傳播與文化軟實力研究中心,兩地數據實時同步。

   校安平臺運行機制是通過網絡輿情采集系統和五網合一上報系統,校園安全機器人,大學生在線“易班”平臺等,收集涉及全廣西一千多萬師生及幼兒的校園安全事件,進行整理分析后,上報教育廳領導決策,再由問題跟蹤系統將隱患事件發布給責任高校或縣市教育局跟蹤處理,最后通過大數據分析的方式得出相應的精準化對策。同時,可對高校突發事件通過視頻監控實景查看并遠程指揮。

   該系統自201510月升級以來,已經上報輿情1195件,跟蹤處理校園安全隱患842起,為提升我區廣大師生的安全發揮了重要作用,該項成功近期被廣西教育廳推薦為重點展示匯報項目,將于1013日給自治區黨委書記彭清華匯報展示。該成果被人民網,新華網等多家國內重要平面媒體和網絡媒體報道,取得了很大的社會影響。

   (二)廣西組工干部信息化平臺

   廣西組工干部信息化平臺致力于廣西黨建信息化系統建設,黨建數字化宣傳平臺建設等工作,該平臺當前承擔了全區所有廳級干部從選拔,到舉報到年終測評的三大子平臺的建設。其中,“廣西領導干部考評網”“廣西干部測評系統”“自治區黨委組織部12380舉報網”等都是面向全區所有干部的大型系統。廣西組工干部信息化平臺建設運營取得了巨大的社會效益和經濟效益,其中僅“干部測評系統”一年就為自治區組織部節省近1000萬元,并被中組部向全國推廣。

   (三)網絡思想政治教育系列成果

   《廣西高校思政進網絡總體規劃》、《網絡德育在高校校園網上的操作化應用研究》、區教育廳重大項目《廣西高校思政管理平臺》等數十項成果被自治區黨委、政府、教育廳等部門采納并應用,成果在新華網、光明日報、廣西日報、科技日報等重大媒體報道數十次,取得了重大的社會效益。

   依托“廣西高校思政教育在線”建立的廣西高校宣傳思想政治教育工作數字傳播平臺成為我區思想政治教育及宣傳工作的有效網絡載體 ,構建了自治區高校工委安排的全區高校思想政治教育微信、網絡、手機三位一體,從面到點的思想政治教育模式,積累了大量的案例和實際操作經驗。      

   在全區舉行了首次大規模的廣西高校網絡應用情況調查,利用研究中心研發的基于服務器的網絡調查平臺收集了24所高校近4萬多名大學生的網絡應用情況的具體數據;在自治區黨委組織部的組織下,面向全區36所區管高校師生進行了網絡思想政治情況調查;20145月開始啟用微信公眾號,舉辦微信投票大型活動,其中“2015年廣西高校輔導員年度人物”微信投票總數高達128272票;一系列的在線數據為自治區教育廳和政府提供了第一手數據,為高校思想政治教育實際開展、效果評估提供了重要參考以及實現路徑。各項活動取得廣泛好評,被光明日報,廣西日報報道并被教育部領導認同推薦。

   (四)“兩學一做”系列新媒體產品

   受廣西自治區黨委組織部委托,研究中心完成的“立正看齊,做個合同黨員”的兩學一做MV神曲、水墨動畫,及動漫表情包等,建黨95周年之際在人民日報,中國共產黨網等重要網絡媒體推出,獲得了巨大的社會影響力,當前下載人數已經達到1千多萬人次,引爆了區內外黨員的微信朋友圈及各大網站。

、中心未來規劃

         研究中心以桂林電子科技大學為主體,圍繞數字政府與文化傳播這個信息時代大政府概念下的方向和命題,繼續推進與自治區高校工委、廣西教育廳、廣西區黨組、廣西旅游發改委、中科院心理所,北京電影學院,柳州藍海科技公司、教育部人文社科重點研究基地廣東外語外貿大學外國語言學及應用語言學研究中心、美國北卡羅萊納大學、馬來西亞精英大學、馬來西亞一帶一路策略研究中心的產學研用政協同創新,共同產生一批具有前瞻性、創新性、實用性的研究成果,成為自治區黨委政府信得過、用得上、靠得住的“高校智庫”,為創新國家治理語境下的數字政府打造和文化軟實力傳播、構建發揮更為顯著的作用。

  (一)管理運行機制規劃

1、組織管理

在科學研究方面,以提高質量為導向,以學術創新為靈魂,通過組織重大科研項目、產出標志性的、有特色的文化成果,注重研究成果的原創性,注重基礎研究和應用研究的協調發展,使政府數字傳播與文化產品產出具有顯著的區域性優勢,在面向東盟的文化傳播居國內領先地位。在人才培養方面,重點是培養和吸納高素質的一流學術帶頭人和中青年學術骨干以構筑人才高地。培養具有交叉學科的文化傳播人才。在。在深化科研體制改革方面,要形成機構開放、人員流動、內外聯合、競爭創新的運行機制,打破院系和學科之間的封閉建設狀況,與學科建設互相支撐、互相促進,在科研體制改革方面發揮示

2、人事制度、人員考評

研究中心常設辦公室和管理機構。研究中心設立學術委員會,負責研究中心學術性重大問題的決策。研究中心成員實行競爭入選、定期評估、不合格淘汰的動態管理。研究中心主任負責向主管部門、主管校長和社科處匯報工作,接受學校和教育廳的檢查與考核。

研究中心根據國際、國內、自治區、學校等不同層次的人才:首先實行靈活的聘用和管理制度,以項目和解決國家和自治區急需的問題為核心,充分給予關鍵人員靈活性和流動性,又要以合同保證其在項目未完成之前的相對穩定性,實行崗位聘任制;其次,爭取國家高端人才的介入,國內外政府及文化傳播頂尖的研究機構和人才進行對接,采用交叉聘用、名譽顧問的方法引進國內外該領域的頂級人員和團隊;此外,實行績效激勵機制,采取先重點傾斜高端人才,奠定團隊方向和拓展資源,后傾斜具體研發人員,確保成果產生,最后傾斜企業及政府應用環節,保證成果的具體應用和效果反饋。

(二)主要科研任務規劃

1、以提升文化話語權為導向,實施區域戰略文化研究計劃。

研究中心將積極響應“一帶一路”的國家級頂層戰略,以文化融通、政策柔性宣講為目標,建立“一帶一路”數字傳播研究中心,重點對馬來西亞、泰國、越南等國開展中國的價值與文化傳播;籌備與東盟十國成立聯合文化交流合作機構以積極走出去的方式,聯合東盟國家智庫、科研機構、傳媒機構,進行中國價值與文化的軟傳播。與廣西國家安全廳合作,建立海外利益保護研究中心,重點對我國海外利益進行評估、研究,提供策略;建立廣西語言文字微信、網頁的全媒體平臺,推進廣西語言文化的傳播。

2、以提升政府軟實力為導向,建設“政府文化軟實力傳播”咨詢服務基地

圍繞網絡時代社會主義意識形態與政府公信力研究;政府數字傳播及文化軟實力提升操作性應用研究;政府數字傳播與文化軟實力提升的法律保障機制研究等方面,面向各級政府及社會各界開展咨詢服務,就自治區和國家政府傳播文化軟實力傳播體系、模式、平臺和載體的重大問題進行公關的具體創新模式政府提出要求,研究中心進行問題分析和解決方案,聯合企業借助其生產能力,進行相關文化產品研發,相關成果再由研究中心進行整合,最后為政府應用在現實的管理中,提高解決重大實踐問題的綜合研究能力和參與重大決策的能力,成為知名的思想庫和咨詢服務基地。

3、借助電子信息優勢,構建智庫信息化數據庫

中心繼續借助學校電子信息學科優勢,推進高校智庫信息化數據庫建設,在全區建立一個統一的智庫信息發布與共享平臺,使智庫信息的發布、獲取、分析、轉化等環節實時共享;收集、整理、建設東盟國家文化軟實力資料信息庫建設,發揮面向東盟國家的學術交流窗口作用,成為重要的學術交流和資料信息基地。

  

 

    

 

 

 



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